Un lucru este clar, dacă comisiile
de bacalaureat își fac treaba și respectă metodologia, atunci se
poate organiza examenul de bacalaureat și fără camere, dar situația este mai complexă deoarece la examenul de
bacalaureat participă profesori destul de diferiți ca pregătire, ca poziție socială și mai ales ca mentalitate, prin urmare pentru a organiza un examen corect camerele de supraveghere sunt o necesitate.
În același timp trebuie ținut cont de faptul că profesorii asistenți, adică cei care stau în sală cu elevii în general sunt dintre cei care, ori sunt tineri, ori sunt în vârsta, dar nu s-au implicat prea tare în perfecționarea lor profesională, sau pur și simplu dintr-o comoditate de moment, sunt doar supraveghetori. Mulți dintre aceștia sunt cu veniturile la baza salarizării și cu o situație materială precară, prin urmare sunt dispuși la orice înțelegere cu elevii. Pentru câteva pișcoturi o cafea și un “plic” îi lasă pe elevi să copieze, chiar mai mult, elevii sunt păziți ca nu cumva să fie văzuți de președintele, vicepreședintele și ceilalți membrii ai comisiei, dacă nu sunt și aceștia cumpărați.
Prin urmare corectitudinea examenului nu tine atât de camere cât de buna funcționare a comisiilor de bacalaureat. Dacă, comisia este corectă și își face treaba, dacă supraveghetorii nu se înțeleg cu elevii și nu sunt lăsați să se înțeleagă, dacă președintele pe timpul examenului nu stă indiferent la o cafea ci urmărește corectitudinea examenului, atunci examenul este corect. Apoi pentru ca elevii să mai și învețe ceva trebuie ca bacalaureatul să nu mai fie criteriu de admitere la facultate. Cei care au căzut la bacalaureat în 2011, majoritatea au fost supărați și au plâns nu pentru că au picat bacalaureatul ci pentru că nu mai pot merge la facultate. Deci diferența dintre un bacalaureat din trecut și unul de astăzi este că astăzi un analfabet fără bacalaureat vrea la facultate iar în trecut elevii cu medii de 9 sau chiar 10 de la licee mai slabe nu îndrăzneau să meargă la facultate deoarece știau că nu pot face face față exigențelor unei asemenea instituții.
În aceste condiții ne punem înterbarea dacă astăzi tinerii sunt mai tupeiști sau pur și simplu pofită de lipsa unei organizări serioase și exigente a educației naționale românești ?
În același timp trebuie ținut cont de faptul că profesorii asistenți, adică cei care stau în sală cu elevii în general sunt dintre cei care, ori sunt tineri, ori sunt în vârsta, dar nu s-au implicat prea tare în perfecționarea lor profesională, sau pur și simplu dintr-o comoditate de moment, sunt doar supraveghetori. Mulți dintre aceștia sunt cu veniturile la baza salarizării și cu o situație materială precară, prin urmare sunt dispuși la orice înțelegere cu elevii. Pentru câteva pișcoturi o cafea și un “plic” îi lasă pe elevi să copieze, chiar mai mult, elevii sunt păziți ca nu cumva să fie văzuți de președintele, vicepreședintele și ceilalți membrii ai comisiei, dacă nu sunt și aceștia cumpărați.
Prin urmare corectitudinea examenului nu tine atât de camere cât de buna funcționare a comisiilor de bacalaureat. Dacă, comisia este corectă și își face treaba, dacă supraveghetorii nu se înțeleg cu elevii și nu sunt lăsați să se înțeleagă, dacă președintele pe timpul examenului nu stă indiferent la o cafea ci urmărește corectitudinea examenului, atunci examenul este corect. Apoi pentru ca elevii să mai și învețe ceva trebuie ca bacalaureatul să nu mai fie criteriu de admitere la facultate. Cei care au căzut la bacalaureat în 2011, majoritatea au fost supărați și au plâns nu pentru că au picat bacalaureatul ci pentru că nu mai pot merge la facultate. Deci diferența dintre un bacalaureat din trecut și unul de astăzi este că astăzi un analfabet fără bacalaureat vrea la facultate iar în trecut elevii cu medii de 9 sau chiar 10 de la licee mai slabe nu îndrăzneau să meargă la facultate deoarece știau că nu pot face face față exigențelor unei asemenea instituții.
În aceste condiții ne punem înterbarea dacă astăzi tinerii sunt mai tupeiști sau pur și simplu pofită de lipsa unei organizări serioase și exigente a educației naționale românești ?
0 comentarii:
Trimiteți un comentariu